編者按： 宜都市日前表彰了一批在教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的先進典型，他們彰顯了新時代教育工作者的風采。為大力弘揚高尚師德，營造尊師重教良好氛圍，今起推出“禮贊教壇筑夢人”專欄，報道他們用自己的言行感染學生激勵學生，培養(yǎng)時代新人的事跡。

“因為有您一次次的托舉，我才能實現(xiàn)自己的夢想，將帶著您的鼓勵繼續(xù)前行，祝您教師節(jié)快樂！”9月10日，宜都市第一中學教師向晶晶收到了一份來自西北工業(yè)大學新生鄒新怡的祝福。

“這是我的學生！”向老師自豪地說道。疫情期間，鄒新怡因沉迷游戲多次曠課。當時，他的母親隔離在外地，外婆無力約束，向晶晶主動聯(lián)系他，沒有嚴厲批評，只是輕聲講起他曾經(jīng)訴說的大學夢、物理夢……為幫鄒新怡找回學習狀態(tài)，向晶晶決定每天打電話提醒他按時上網(wǎng)課。從那時起，每天3個電話，一天不落，終于在第32天，鄒新怡主動進入了直播教室。

復(fù)課后，鄒新怡的成績一度出現(xiàn)波動，連最拿手的物理也只能勉強及格，他哽咽著說：“老師，我快堅持不下去了！”向晶晶鼓勵他：“我陪著你，一定行！”于是，向晶晶和他一起分析試卷，請科任老師指點迷津，督促他及時訂正錯題……向晶晶的堅持讓鄒新怡看到了希望，學習更加勤奮，最后成功考入心儀大學。

“教育就是靈魂的喚醒，老師心中有愛，學生眼里才會有光?！睆慕?0年，擔任班主任10年，向晶晶始終堅守初心，用愛心托起教育夢想，用責任鑄就事業(yè)擔當，做一名有溫度的老師。

聶源，聰明活潑，但也好動貪玩，成績不理想。向晶晶經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)他在羽毛球場自信張揚、拼勁十足。向晶晶對癥開方，拜他為師，并約定了一場比賽：用一個月時間，向晶晶幫他在月考中進步50名，他幫向晶晶學會扣殺。那一個月，聶源鉚足勁認真學，羽毛球零基礎(chǔ)的向晶晶利用休息時間反復(fù)練習，同時全力備戰(zhàn)市級優(yōu)質(zhì)課競賽。

一個月后，向晶晶用紅彤彤的證書和漂亮的扣殺技術(shù)告訴他：“練球的同時也能努力工作，為了目標全力以赴才能成就精彩！”聶源這才明白老師的一番苦心，“下次比賽，我會帶來大學錄取通知書！”今年高考，聶源被湖北大學錄取。

長期擔任班主任，向晶晶堅持“用行動示范，讓無聲發(fā)聲”。學生缺乏團體精神，她用行動招引孩子們跟著一起干；同學冷戰(zhàn)鬧矛盾，她帶著幾人一起研讀《孤獨的凳子》，讓學生感悟愛的力量。在她的帶領(lǐng)下，班級互幫互助蔚然成風，大家的事自己做、別人的事幫著做、集體的事一起做，潤物有聲更有力。

執(zhí)教路上，向晶晶用溫暖和責任托舉起一份份希望和夢想。未來，這盞燈，仍將繼續(xù)照亮每一個孩子的逐夢之路。

三峽日報全媒記者 方勇華 通訊員 葉寧沛

（來源：三峽日報）