宜都融媒訊（通訊員 張書儀）為實現(xiàn)教聯(lián)體內(nèi)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，10月27日，楊守敬幼兒園牽頭教聯(lián)體幫扶園，開展“室內(nèi)區(qū)域游戲”觀摩活動，活動以“觀摩+研討+總結(jié)”形式呈現(xiàn)。教聯(lián)體內(nèi)30余名骨干教師參與活動。

讓孩子發(fā)聲，使墻面說話。楊守敬幼兒園教師基于兒童視角，幼兒巧手慧心，通過表征展示自我，使幼兒園每個角落，班級每面墻壁與區(qū)域都能尋得孩子們的影子，這里有班本課程展示，有區(qū)域主題創(chuàng)作，還有幼兒日常奇思妙想等等，教師通過細(xì)心收集將其串聯(lián)成一個個“教育微景觀”。觀摩團(tuán)從園內(nèi)整體環(huán)境設(shè)計到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，再到室內(nèi)區(qū)角布置，一一查看，細(xì)致詢問，相互借鑒，不時留下贊嘆之聲。

“我們的思維還很固化，要從細(xì)節(jié)著手，基于兒童視角關(guān)注孩子，減弱教師主導(dǎo)性，打破區(qū)角邊域加強(qiáng)聯(lián)動……”在研討與總結(jié)環(huán)節(jié)，觀摩團(tuán)老師們紛紛就日常工作進(jìn)行剖析交流，找差距的同時，相互借鑒制定各自改進(jìn)措施。

據(jù)悉，該園借鑒前沿幼教思想，通過自主游戲、自主入園、自主進(jìn)餐等提高幼兒主觀能動性；通過適當(dāng)留白，給孩子空間，讓孩子得到更自主的發(fā)展。

（責(zé)編：李華 向姝  審核：黨艷秋）