宜都融媒訊（通訊員 田倩倩）“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教師是一份承擔(dān)著責(zé)任與使命的特殊職業(yè)，是學(xué)生心理健康的建設(shè)者和領(lǐng)航者……”12月5日下午，紅花中學(xué)組織開展了全體教師心理健康培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的情緒管理能力，營(yíng)造和諧愉快的教育環(huán)境。

針對(duì)該校教師心理健測(cè)評(píng)情況，校長(zhǎng)黃小波分析了目前教師行業(yè)的壓力現(xiàn)狀，并以“管理情緒、有效溝通”為主題，為全體教師進(jìn)行了心理健康培訓(xùn)，指導(dǎo)老師正確認(rèn)識(shí)情緒，合理釋放情緒。

“您如何關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和情緒問(wèn)題？”隨后，校辦主任田倩倩從“察言觀色”，做學(xué)生情緒的覺察者，做情緒穩(wěn)定的示范者，做消極情緒的共情者，做積極情緒的引導(dǎo)者四個(gè)方面，引導(dǎo)參訓(xùn)教師多用心，深用情，在揚(yáng)長(zhǎng)避短鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，挖掘自身的積極心理品質(zhì)，以快樂、愉悅的心情投入到教育工作中。

“這次心理健康培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一次‘心靈充電’，可以讓我們?cè)诰o張的工作中得到放松?！迸嘤?xùn)結(jié)束后，教師們表示，今后無(wú)論是在工作中還是在生活中，都將學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，用愛心、耐心去滋潤(rùn)每位紅中學(xué)子的心田，讓教育在每一個(gè)平凡的日子里散發(fā)出不平凡的光和熱。

（責(zé)編：李華 向姝  審核：黨艷秋）